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短视频的教育梦如何实现?

2019-11-09 10:36:52   【浏览】1737

短片和教育还没有找到最合适的组合。从教育现状来看,短片的传播特点可能会推动教育改革。

2014年,五名中国教师前往英国汉普郡博汉特高中(Bohant High School)与当地教师竞争:双方分别用英语和汉语方法教育学生一个月,并通过月末测试验证谁更有效。

结果一出来,英国人立刻目瞪口呆:中国教育赢得了数学、科学、英语、普通话和体育五大学科。科学的平均分数比英国教育高18.33分,英语教师遭受了灾难性的失败。

英国广播公司将这场比赛拍摄成纪录片《中国学校》,引发了中英两国关于教育模式的广泛讨论。

显然,在英国的“小国寡民”教育中,一个学生获得的资源更多,压力更小,但“生活”不如中国教育。

尽管中国教育的效率很高,但它无疑加速了适者生存。在快节奏的课堂上,学生要么紧跟老师,要么跟着大量课后练习,否则他们会很快变得脱节。

博航特一直质疑中国教育:“中国学校的目标是非常聪明和活跃的学生...但是这真的是一种很好的训练方式吗?”

教育方式的背后是中国的长期国情:人口众多,教育资源短缺,需要一个巨大的筛子来确保把最好的资源交给最合适的人。特别是在科技领先的时代,必须优先保证人才的供给,这给国内教育竞争带来了巨大压力。

在网络时代,教育者有一个伟大的梦想:为脱节的学生放下生命线,摆脱语文教育固有的沉闷和僵化。

这根稻草是一门网络课程:

这个短视频平台也有同样的梦想,在这样的幻想场景中用快速的手和颤抖的音乐:

每天安静的下午,或者地铁站前十多分钟,学生们不再滑动屏幕玩手游,而是打开短片观看15秒钟的英语课。

他们可能记得一个单词、一个语法和一个句型。下车前,孩子可以自信地给窗外的人群一个拇指:“妈妈,别再担心我的英语了。”

今年4月17日,央视网突然向第二次元圣地站b发出书面表扬“你知道吗?这一届的年轻人爱上了车站乙并学习!《

央视在文章中赞扬了b站的社会学习,文章中不乏赞扬:“b站的学习已经成为一个不可忽视的现象。它和它的用户一起创建了这个新的社交学习平台。有趣而快乐的学习似乎没那么难。”

如果你理解官方媒体对喋喋不休的传统态度,不难想象在胜利的乙站后面,一定有流口水的喋喋不休。

每当讨论教育话题时,颤音就被用来搬出厦门大学的易中天和华中师范大学的戴建业,这两所大学都是百万伏级的,以表明颤音在知识领域被广泛接受。在今年8月的首届创作者大会上,颤音总裁张南誓言颤音将面向教育内容的创作者,大力支持和加强知识内容的开发。

颤抖声音的教育梦想很美丽,也很难实现。

这段短片可能会在2016年爆发,因为它成功地捕捉到了现代人时代的片段。网民习惯于将一天中的精神状态分为紧张状态和放松状态,每种状态都是为了学习、工作和闲暇时间。

在放松状态下无穷无尽的内容中,短视频分泌多巴胺最多:求新、刺激、有趣、神奇等。大量的娱乐信息在很短的时间内填满了人类的大脑空腔,给人类精神带来巨大的快乐。网民们把郭德纲的相声分成短小精悍的集锦后,人气甚至比原著还要高。

没有高频刺激的娱乐属性,短视频的优势将不复存在。

这使得喋喋不休的教育内容制作者不得不集中和净化知识本身,使成品更接近有趣的科普。虽然教育颤音的最长持续时间已经从15秒延长到1分钟,但它仍然不能洗掉丰富的笑话风格,学习短片仍然远离真正的教育内容。

大多数头脑不稳的英语教育作家只掌握单一的英语知识点和与英语相关的生活故事,并试图用自己的品牌带来课程或商品。其中,拥有340万粉丝的大v英语学校(big v English school)已经卖出了164,000册第一畅销书,名副其实。

在新媒体内容人的专业课中,有几个自古流传下来的名言:你的头衔应该像鹰爪的倒钩一样,钩住像兔子一样跳跃的用户。你的主要内容应该像一片层层沼泽,让用户陷入其中。内容的过渡部分应该有黄金句子或著名的词干,这样不安分的用户就不会再挣扎着跳开。如果你想像足球一样结束,你必须用力踢,这样混乱的观众会转发内容——众所周知,转发是新媒体的生命线。

所有教育短片的制作人都知道,几乎没有人会根据时间轴一个接一个地将高中课程上传到视频短片平台。在这里,笑话知识通常被认为是“沉没教育”的唯一途径。甚至在10多年前的演讲室,大量人物的笑话和故事也被插入到演讲中,使整个内容更接近评论。

这也是互联网时代的一个困境:知识的纯度越高,沟通的劣势就越大。

即便如此,当涉及到ugc平台,如聊天时,演讲室将不可避免地成为一个新的知识下沉的战场。

内容有永恒的真理。

每个事实内容(数据、数据、常识等)。),就像一个人的吸入一样,是内容的吸入;每个观点(总结、判断等)的内容。),就像一个人的呼吸一样,是内容的整理和吸收。好的内容应该像雪花牛排:这两种内容以大理石的形式分布。

一个完整的“摄入-吸收”过程会让大脑对内容印象更深刻。

一个显著的现象是,在中国的文科班,观点和内容的比例往往太大。许多学生在认识李清照的性别之前就知道她是一位优雅的词作者,易安居士也是如此。然而,在科学课上,内容的比例往往太大。首先,一个人背诵定理,然后问为什么——就像在文科课上要求一个人呼气,在科学课上要求一个人吸气一样。

被这种班的节奏淘汰的“慢”孩子甚至不需要单独的例子,几乎每个班都有几个。

当这个规则被转移到短视频时,就有一个尖锐的矛盾:短视频的形式适合于开玩笑或简单的图片刺激。当短视频被用来强迫教育时,事实和观点往往是相互缺乏的,最终的输出揭示了豹的内容。

易中天和戴建业是为数不多的几个在短片中说得很好并有传播的作家之一。

曹操,在易中天的口中,经常“开派对”;戴建业形容杜甫没有尽到自己的职责,追随李白的“采仙草,寻仙”。其他作者没有说话和笑的能力,所以他们必须找到教育颤音操作教程,并把内容分成几个主要的学校:

(1)感人至深:深夜很容易用直接戳人心灵的声音吸引人们的注意力。例如,一段半夜的英语独白受到了200万人的称赞。

2)有趣的笑话:一种将教学和乐趣结合起来的方法,例如“泰国英语发音”。

3)干货内容学校:方向性强,收率高,带货能力最强,最难制作。干货内容的重中之重是做好准确定位,确保每个指向阅读的人都不会感到受骗。

如果你只看颤抖者产生的知识内容,你很容易沉浸在知识的魅力中:这里的诗歌充满了深刻的意义;几何问题充满了神秘。“我太难了”有许多英文版本。

只有在一天结束时,你才会发现所有颤音知识都是“免费试用”,真正的内容隐藏在每个作者的长期付费课程中——你看到的只是作者希望你看到的。

教育改革是一个永恒的问题。

如果是针对教师的,当前的改革要求教师从单方面向互动课堂的组织者灌输知识的教师转变。

这意味着决策者也意识到填鸭式教学正日益成为国内教育的核心劣势。

在纪录片《中文学校》中,博航特殊高中的工作人员对中文课发表了评论:“学生们上了这么无聊的课,我很生气。老师根据我面前的幻灯片讲课...我只是在教室里呆了20分钟,我无法忍受,所以我非常同情这些学生...我记得小时候有一节课,天气很热,我很困,老师还在说话……”

在信息时代,填鸭式教学不再能“独步武林”。

古人的形象一直分为历史形象和文学形象。现在我们需要添加另一个网络映像。对历史人物或原著的剖析和重读已经成为网络文化的重要组成部分。在教授庄子的“逍遥法外”时,很多学生都能想到著名的网络名言“北方有一条鱼,它的名字叫坤”。鲲太大了,不能一锅煮”。

有些老师对此一笑置之,有些讨厌这样的打断。不管生气与否,被学生打断几乎是不可避免的。所有的老师都必须团结起来,面对“一锅炖肉不能下肚”对“逍遥法外”的影响。

短片等新媒体的出现,可以推动传统教育的改革。

视频短片净化知识的想法是传统课堂引入新课程的一种变体。过去,老师总是让两个学生在谈论海伦·凯勒的《我的老师》之前站在讲台上体验聋哑人的生活。

颤音把这样的内容放在网上,比离线时更有趣。学生们更愿意接受颤音的介绍,这种介绍远远超出了课堂范围。

短片应该是教育改革的助推器。

经过数千年教师主导的知识转移,短片以一种新的姿态出现,展示了受众主导的知识转移应该如何运作。

这种感觉类似于四大银行垄断时,一个余额宝诞生了,以前所未有的、几乎可以保证的高回报吸引了所有储户的青睐。自利率管制以来,四大银行第一次突然坐直身子,意识到自满的危险。

从这个角度来看,一段简短的视频还是推动改革的绝佳武器。

作者:蚂蚁,生产:科学技术新知识

这篇文章最初是由“互联网圈”发表的。每个人都是产品经理。未经允许禁止复制。

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